大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于科技主题校园打造活动方案问题,于是小编就整理了3个相关介绍科技主题校园打造活动方案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 有哪些校园设计主题?
  2. 你学校可以增加哪些有趣的活动?
  3. 学校老师如何申请一个小课题?

哪些校园设计主题?

校园的设计主题要根据校园文化办学特色而定。设计要抓住整体性。风格、色彩、场景的构建要围绕学校教育理念进行。所有的设计细节要适合学校氛围文化内涵。

根据学校的教育特色,以下是比较常见的主题:

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(图片来源网络,侵删)

1、以经典诵读诗词教学等为特色的国学教育;

2、以书法篆刻、国画等教学为特色的传统文化教育;

3、以象棋、国际象棋、围棋等为落脚点的棋类教育;

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4、以舞蹈、钢琴、合唱等为特色的艺术教育;

5、以跆拳道、武术等为特色的体育教育;

6、以绿花校园,植物栽培为特色的生态教育;

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7、以文明礼仪为特色的公民教育;

8、以机器人、航***色的科技教育等。

你学校可以增加哪些有趣的活动?

开展丰富多彩的活动可以更好地促进学生的主观能动性,促进学生更好地成长发展

十多年来,我校每年举办秋季亲子趣味运动会,通过活动的开展,不仅提高孩子们的运动技能,还亲密了亲子关系,更增强了孩子们的班级荣誉感和凝聚力!家长们投入极高的热情,仿佛回到了童年。赛场上群情激奋,***迭起!

从去年开始,每年的孔子纪念日所在周是我们的读书周,有大型朗诵、有作品展示、有诗词接龙、有猜迷语等活动,同样邀请家长参加,通过小手拉大手,更好地促进阅读活动,让阅读成为习惯,让心灵浸润书香

还有新近增加的各种有趣的社团活动,如:乒乓球、羽毛球、长短跳绳、踢健子、跆拳道、机器人大赛、跳棋、形体训练等,丰富有趣的活动,极大地调动了学生们的积极性,同时也促进了各种能力的提升!

我以前的学校有个创造节,那个节其实持续有一周。在这一周里,有体育比赛论文比赛,文艺比赛(如工艺、歌舞、作文、茶花等)……学生还可以制作当期的创造节节徽,申请自己的展览(如收藏展览等)、演讲等……学校各社团也可组织自己的活动扩大自己的影响力,学校的各种兴趣班也会展现自己学习的成果。在这周里,校园有很多活动,学生都是一个个体,可以按各自兴趣参加。

学校老师如何申请一个小课题

课题研究是老师专业化成长发展方向的必经之路,也是老师晋升职称的一个硬条件。我最近几年都在从事课题研究,有3个市级普教课题已顺利结题,分别获得市级一、二、三等奖,也被教科体局评为“教研科研先进个人”。

我来谈谈老师如何申请一个小课题,顾名思义,小课题就是在选择课题的范围上要小,针对某个具体的问题进行研究,而不是泛泛而谈,切记***大空。

课题研究分为校本课题和普教课题,在级别上分为区级、市级、省级和国家级。要评职称最好选择市级普教课题,从选题到结题的时间大概需要3年,老师都需要提前准备

小课题案例[_a***_]:

初中物理教学过程中的课题研究为例,我们可以选择一个子课题进行研究,到底怎么选择小课题呢?以下仅供参考。

1.初中物理教学如何密切联系生活

2.光的直线传播应用调查

3.彩虹形成原因探究,

4.探究日食、月食的形成,

5.空气中水的物态变化探究,

教师申请小课题研究的渠道主要看各个地区的不同政策,我是江苏的,以我五六年的教科研工作经验与你分享。

一、规划课题

从五年规划课题到每年都可以申报的个人课题,教育部门每年都会在固定的时间进行申报。这样的课题一般是教育部门将文件下发到各级学校,有学校领衔,组织老师们申报,课题有区、市、省各个不同级别的。

在这样的课题中,教师个人可以以参与的方式进入课题组;也可以在学校大课题的下面申请个人小课题,课题研究内容是大课题的子课题内容。

二、个人课题

除了学校规划课题,个人也可以申报规划课题、专项课题、个人小课题。同样的也是有区市省不同级别的。

社会上也会有一些教育学会课题,比如中国教育学会、江苏省教育学会……这些课题教师也可以申报,但要看不同地区对课题的认可度。

说是“民间”,其实也是正规的部门举办的。比如各类高校教育研究院、一些知名的教育机构……需要老师自己及时关注这些部门的课题招标信息,找准自己的方向去申报。

总的来说,教师小课题研究还是比较有意思的,而且认真去做,是能确确实实解决教育困惑或者发现教育规律的。

苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"

到此,以上就是小编对于科技主题校园打造活动方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于科技主题校园打造活动方案的3点解答对大家有用。