大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动双手走路教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍亲子活动双手走路教案的解答，让我们一起看看吧。
小班教案:变个花样走走？
活动目标：
1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学***《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣； 2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 （1）播放多媒体教学***《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？
4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
上上下下安全教案？
确定活动目标，活动的重难点，活动准备
【活动目标】
1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。
【活动重难点】
重点：能在具体情境中辨别方位“上、下”。
难点：培养简单的观察、分析和理解的能力。
【活动准备】
2、经验准备：身体的各部分所处的位置
上楼下楼不打闹，轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好，上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明，结伴同行不打闹，单独行走不抢行，集体行动列队走安全两字记在心上，下楼梯靠右走安全意识，时时有课间，活动要文明，不可追逐和打闹，走廊楼道不跑，跳脚步要轻慢轻行，行上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯，上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律，上下楼梯慢慢行，楼梯上下不崩垮，上下楼梯靠右走，你追我赶，危险多人多行走，不拥挤，安全永远伴我行。
大班健康课《谁的坐姿正确》教案？
这里是关于正确的坐姿的幼儿园教案。
幼儿园教案：正确的坐姿
教师：屈老师
活动目的：教幼儿学习正确的坐姿，让幼儿知道坐姿不正确对身体有害，从而养成良好的习惯。
活动准备：
1、椅子、桌子、书等等。
2、请大班幼儿排练好情境表演。
活动过程：
1、情境表演。
怎么教会二年级的孩子做钟表题？
先放上几张二年级钟表问题的习题吧（因为有点多，就没用“排版模式”，图在回答的最后）。
我在教孩子学数学的时候特别注重“实物演示”，无论是方位还是长短又或者是距离还有人民币，当然也包括学钟表的时候我都会给孩子进行实物演示以加深理解。
比如我在孩子幼儿园的时候就已经教会他如何去读指针钟表的时间。随着孩子对“算术”掌握的水平越来越好（幼儿园阶段已经会大数乘法），我开始给孩子将“十进制”，“二进制”以及钟表的这种“六十进制”等等。为此我还专门又买了一个闹钟，用来演示60秒之后的变化等等。
这里特别分享一个心得：我给孩子讲数学的时候特别注意“量”的概念！也就是我很多时候是“不规范讲题”的。最典型的例子就是我会给孩子带着单位去讲题：例如5个+5个＝10个；5个×5＝25个……并且同样会尽可能的用实物给孩子演示，因为我想让孩子感受到的是“量”的变化，而不是“数字”的变化。
至于数学的“抽象”这两个字，我是在孩子已经四年级开始学C++编程的时候，才给他讲到底什么是“抽象”。
结合实物的好处就是孩子不会依赖记忆，而会很容易的从物理的变化上感受到量的变化，这样会更加容易理解“过程”。
不光是时钟，实际上大小、长度、方位、钱等等都是可以参考这种方式的。题主可以试试，我认为还是非常不错的。
到此，以上就是小编对于亲子活动双手走路教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动双手走路教案的4点解答对大家有用。