大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动方案的优劣的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子活动方案的优劣的解答，让我们一起看看吧。
早教亲子课对孩子有哪些好处？
亲子活动主要有一下几个益处：
1、促进孩子们和父母之间的感情：通过活动能让孩子不封闭在自己的世界里面，结识到更多的朋友，这样也会培养出孩子的性格，更好地让孩子的身心得到健康发展。
2、更好地挖掘开发出孩子的潜能：每一个孩子都是有自己的优点和缺点的。通过亲子活动，能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教育。
3、促进孩子德智体美劳全面发展：在现在这个提倡素质教育的时代，亲子活动是在孩子成长过程中必不可缺的一部分。当与孩子在活动过程中就会提高他们的动手能力，同时还会开发他们大脑的智力发展。
鼓励、欣赏、表扬、陪伴、呵护等亲子教育法有何弊端？
这些方法本身没有错，但是别忘了这些只是在孩子缺乏安全感，缺乏自信时一定要用的方法。
这是一个度的把握。
教育孩子一定要想办法拓宽孩子的心胸，心胸不是夸出来的！
有一句话是心胸是委屈撑大的，所以当孩子受到委屈时一定不用心疼，要正确引导。
我小宝4岁，我经常和孩子说的话是：
我会让宝贝和我一起说：我是最棒的，任何困难都难不倒我，我是可以想到解决问题的办法的。
说完再引导孩子找到办法。然后抱抱孩子说，我就知道我的宝贝是最棒的，我相信我的宝贝。
2.当孩子不小心摔倒了或者打破了东西。
谢谢邀请！
一直以鼓励、欣赏、表扬、陪伴、呵护等方式教育孩子，并非好事。这样的孩子在遇到困难时往往心理承受能力比较差。我从女儿一岁多时，就开始注意这个问题了，并常常告诫自己要适时的锻炼一下她的心理承受能力。但是效果不是太好，女儿现在不到两岁半，性格比较开朗，家人、长辈是各种娇惯，每次我要训斥她，就被她爸爸给阻拦下来。
就在前几日，她不小心把一盒子的橡皮泥打翻在地上，我要求她捡起来，她反而跑过来拽着我的手让我捡。我立刻用严肃的语气要求她自己捡，平时基本没人用这样的语气跟她说话，那一刻她内心应该是相当委屈的，直接哇哇哭起来。我并没有理会她哭和她的求抱再次要求她捡起来，这样僵持了好一会，她也哭了好一会，最后是在爸爸的引导下边哭边捡完的。
事后我跟孩子爸爸讨论了一下这件事的本质，女儿其实并不是因为我要求她自己捡东西才哭的，而是因为我严肃的口吻，换言之就是她心理承受能力差。我们家长总是想着让孩子快乐的成长，孩子丁点的大的事情都要表扬、鼓励，很多时候孩子犯错误了，也不忍心批评，久而久之就会造成孩子心理承受能力特别差。
为锻炼女儿的心理承受能力，我跟孩子爸爸特达成协议：家庭模式以后是慈父严母的模式；同一件事情如果孩子做的不完美，爸爸负责对孩子做的好的一面进行鼓励、表扬，我则是对缺点和错误严肃的指出来，有时可以训斥一番，适时进行挫折教育。
当然为了让孩子达到某一个目标，鼓励和表扬也是必须的，可以让孩子知道只有通过努力，才能体会到成功的喜悦。但孩子长大后必然是要走向社会的，当前青少年***事件屡屡见诸报端，反映出提高孩子心理承受能力的重要性。家长在教育孩子时不能一味地表扬、鼓励、呵护，该批评时要批评，挫折教育亦是必要的。
你家孩子心理承受能力如何？平时又是如何锻炼孩子的心理承受能力？一起交流一下心得吧！我是暖妈桐花万里路，欢迎关注了解更多育儿经验！
听起来都是正面的，说到弊端是什么，就是掌握好度。
上述的亲子教育法在遇到孩子蛮横不讲理或者有行为问题的情况下，要注意指出来，而不能一味地表扬和鼓励，让孩子不清楚原则和正确的方向。
再就是避免骄傲自满，在发现可以更好的地方的时候要给与指导意见。
另一方面注意培养受挫感，听习惯了别人的欣赏和鼓励，在孩子受挫的时候承受不了，心里脆弱，避免走极端。比如父母眼里的好孩子，老师严厉的好学生，但是因为一件小事被人指责就承受不了，甚至寻死觅活，得不偿失。比如因为有个五年级学生因为老师给调换座位就跳楼，这样的教训太惨痛了。
帮孩子认清自己，不能所有事情都夸都鼓励，经不得风雨，事与愿违。
另一方面培养孩子独立性，也是个很好的方法，避免孩子依赖性太强，身边环境太温暖，换到不是经常被人欣赏被人夸的新的学习环境，心里有落差，难以适应。
谢邀。
弊端只有一个：投入太大。
① 这就如同问：上学与不上学相比，有什么弊端？
投入大呀。而且即使上了学，也有上不好出来犯事的，也并非一本万利。
那为什么都还选择上学呢？除了这一个弊端，剩下的都是好处。大家也都是要择利的嘛。
② 总是表扬，会否伤害孩子的抗挫折性？
那要看你怎么表扬了。
无论学习好坏，无论努力与否，一股脑儿都是表扬，那的确不乐观，这孩子估计就废了。
如果无论学习好坏，只要孩子有努力有进步就表扬，那他以后碰到挫折照样想的是努力和进步，又怎会受伤害呢？
鼓励、欣赏、表扬、陪伴、呵护等亲子教育法本身并没什么弊端，反而对那些缺乏安全感和自信心的孩子来说，是很好的教育方法。而且陪伴和呵护是亲子教育中永恒的基调。
但是，随着孩子长大，心理发育也呈现出不同阶段的特点，家长的亲子教育方法也要与时俱进，不能一成不变，一味盲目的表扬鼓励孩子。
幼儿期——这个阶段的孩子学习模仿能力强，家长需要始终如一的灌输原则
幼儿期的孩子，心理最为脆弱，他们才刚刚开始认识世界，父母的教导大多是直接的，在这个阶段家长的鼓励表扬陪伴呵护，对孩子的成长就非常重要。这个时期也是孩子培养习惯的黄金期，从小做起，不要害怕孩子小做不了什么事，这个时期也有能自己的事情，把自己的鞋子放进鞋柜，把玩具放进玩具筐等等。
儿童期——这个阶段孩子的理解能力大大增强，有更强的求知欲，相比幼儿期会更加成熟，这个阶段家长如果只讲道理，却没有严加管教，只会助长孩子察言观色看势的坏习惯
不要对孩子说一些没有用的空话，就比如，“你要是再不好好吃饭，你以后就不要吃了”，这种话根本兑现不了，孩子也能听出来，觉得家长就是吓唬一下，那以后还是会心存侥幸。该表扬的时候就表扬，该惩罚的时候也一定要惩罚，并且让孩子从小就认识到，爸爸妈妈是说到做到的人。这样，孩子才会对父母心存敬畏。
青春期——这个阶段的孩子需要培养责任感，家长对待这个时期的孩子要责罚得当，并给孩子留一定的余地
孩子进入了青春期，家里就像埋了一颗定时***，很多家长对这样的孩子会心有余悸，不敢太强硬，怕孩子会生气。其实，对待这个阶段的孩子，最为重要的是让孩子尊敬父母而不仅仅是喜欢，家长的权威不能丢，允许孩子犯错，也给机会让孩子改正，不纠结去孩子的过去，给孩子希望。
不管孩子多大，父母都不能冲动，更不能在很愤怒的情况下管教孩子，这样只会适得其反，自己都控制不了情绪怎么让孩子控制情绪。父母的原则价值观在传授给孩子时，要始终如一，家长坚持原则的样子能让所有年龄的孩子感到安全，并得到孩子的信任，而这将伴随孩子的一生。
到此，以上就是小编对于亲子活动方案的优劣的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动方案的优劣的2点解答对大家有用。