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养儿女真的能防老吗？总觉得到老了没有依靠？
儿女是人世间的生活点缀，现在生活压力这么大，贫福差距如此显著。儿女们努力挣钱，又努力玩游戏。儿女们自己的生活都忙不过来，打电话已经是孝敬父母了，父母还是多照顾好自己，多养身，多锻炼吧！
大家好，说说我的看法，我三个丫头，从来都没有想着以后让她们养老啥的，养儿女防老那是以前的老思想，现在是新社会了，自己挣钱防老才是正确的，不要想着自己老了让子女养老，你的为子女考虑，现在独生子女多，生活压力大，两个人得养四位老人，还有一个小孩，自己还得上班，还得照顾老人，孩子，压力可想而知，
能。
首先，养儿防老这个老规矩要有新内容，在自己有生活能力的基础上，尽可能的不要给儿女添太多麻烦，自己照顾好自己，实在需要别人照顾时，可请保姆，有条件的也可进养老院，但还是需要儿女经常去看一看，或者时不时的回家过几天。
谢邀！
养儿女是为了防老，这是传统的观念，与社会发展不相适应，也可以说是做老人的一个美好的愿景。时代在发展，社会在进步，养老防老的问题已不单单是家庭的事情，不单单是儿女的事情，而引起国家高度重视，已成为一种社会责任和社会形为。老人对养老问题，不必担忧。
古人云:父母在，不远行。而随着城镇化建设的不断推进，多少人离开家乡，离开父母，去远方开始新的生活，融入新的生在环境。拿我们农村为例，留守的老人比比皆是，有的老人还担负着养活留守儿童的重任。每年年关返乡一次的团聚，成为老人的最大精神安慰，也是孤独后的短暂幸福。
随着生活水平和医疗条件的不断提升，人们的寿命普遍提高。而一个家庭的组合，双方都是独生子女，最低养活四个老人，有的达到六至八个老人，这不是子女所能承担得了的。再者，老年人不宜与年轻人一起居住和生活，这不仅是代沟问题，而在生活习惯、作息规律等方面，都存在相抵触的问题。
养老问题，已是社会共识，社会责任。在养老方面，国家鼓励并支持社会化养老机制。各种养老院都已面向社会，为老人提供良好的养老、养生环境。
现在的时代跟以往不同，以前的老人多数都有几个子女，在家养老子女平均分担应该负担不重，而现在多数都是独生子女，有时房贷车贷工作压力大，不是不孝敬实在沒法做到两全其美，老人尽量不要给子女添堵添乱添麻烦，，可以到养老院，老年中心去，既减轻了子女的压力还可以和同伴们聊聊天，有人会说，我养你小，你养我老天经地义，话说如此，首先你得考虑自己的子女是否在经济上的允许，否则只会拖累后代
你认为教育上有哪些形式主义？怎样让教师能静下心来教书育人？
教育领域的***花样越来越多，名目越来越杂。笔者列举如下：
1、会议多，无实效。职工会、年级会、班主任会、教研组会、安全工作会、专题会、培训会……其实有些会议、有些议程毫无实际意义。比如教职工会议上的值周总结，年年月月周周都是在重复那些老掉牙的叫人耳朵生茧的话。再比如开学之初的会议上，相关处室的开学安排和要求，年年都是老一套。
2、检查多，走过场。如今学校的检查评比多。方方面面，看似管理十分科学精细，实则是走走过场而已。比如各类***表册检查、教案检查、成长记录册检查、各种笔记检查等等。以教案为例，本该教案是为课堂教学服务的，课堂教学的效率是检验教师备课优劣的标准，学校应该设法激励老师备写高质量的教案。可是现实却是要你手写纸质教案，以备检查。检查的时候大多是看你写了多少，环节是否齐全，有无教后反思等等。于是照着教案书抄教案成了老师备课最简单最省事的办法。
3、杂事多，干扰多。近年来学校中和教育教学无关的事情和活动是越来越多了。这些活动无非是拍个照、签个名，讲个话，发个言，做个记录，留个工作痕迹以供检查而已。这样一来，老师用在读书、钻研业务和教学上的时间、精力被挤占。湖南的李田田老师就是一个明证。
4、学校管理上的不务实导致老师们在工作中耗费光阴，忙于应付，多练虚功。比如老师写业务读书笔记，本来书是给自己读的，无需外示于人。现在要检查，上有政策，下有对策，我不读书，照样给你把笔记记成厚厚的一本。
怎样才能让教师静下心来教书育人？
一句话，切切实实给老师减负，营造一个风清气正、单纯安静的教学环境，而且要改革学校管理、教育教学中***的做法，让老师真心读书，静心钻研，安心教书。
早在几十年前，伟大领袖***就告诫全党“***害死人”，为什么***还特别受人喜爱，这是令人看不懂的乱象。
学校的***太多了，有人说，***者不都是学校培养出来的吗，学校自身肯定多嘛。
在这里，作为教育人必须纠正一下，最牛的***者都是自学成才的，与学校无关，请不要说“青出于蓝而胜于蓝”。
下面来学学小学生数一数：
学校的会议种类，以周循环：师生国旗下的讲话会、师生经典诵读会、党支部支委会、学校行政会、班主任工作会、教研组研究会、教研组长会、党员会、全校教职工大会、班级会，周循环以外：安全工作例会、安全工作紧急会、考试质量分析会、学习心得交流会、各类迎检布置会、经验交流会、紧急事件通知及要求会......比牛毛还多的大会小会,很多时候还停课开会，一开就是几节课。
学校的检查及要迎接的检查，开学迎接上级教育行政部门领导的开学工作检查、安全工作检查、贫困生资助检查、乱收费专项检查、党建工作检查、学校[_a***_]设备药品专项检查、教辅资料使用检查、垃圾分类工作检查、环境卫生检查、食品卫生检查、学生学业负担检查、规定书籍学习情况检查（专项考试等）......教案检查、班主任工作笔记检查、每周一篇的随笔文章检查、各类学习笔记及心得体会检查、作业批改检查、教学质量分析及提高措施报告检查......
老师总是抱怨，一天的时间，除了上课，到底有多少时间能研究教育教学。
学校领导总是说，学校也没得办法，也想把时间还给老师。
那么，是谁在让校园***成灾？请让教师静心教书育人，这才是他们主业。
教育领域逼搞*** 教师疲于应付苦不堪言
如今的校园已不再是一方净土，***干预行为过多，教育领域的***也跟着来了。前段时间，县局一行领导来到学校，学校通知全体老师开大会。某领导开始念文件。文件中说，这次会议“不干扰正常的教学”。念完文件，该领导对着话筒说：“今天没参加会议的老师要写检查，说明没参加会议的理由。”老师有课，首先应该上课，这是常识，凭什么写检查？
记得县城文明城市评选验收，学校把全体教师***起来，要求老师们背诵“文明城市评选问答题”。而且说一定要背的滚瓜烂熟，不能被验收的人问住。
这两年教师也参与下乡扶贫工作，每每遇到检查，教师就要停课扶贫，领导说这是政治任务，不能轻视，谁出问题谁负责，常常为此影响老师的上课，干扰教学，这到底谁的责任？
作为教师我们知道，国家实施《教育法》《义务教育法》和《教师法》的目的，就是要依法治教，就是促进依法办学，可是一些地方的教育管理者，动辄以开会为由，随意剥夺教师的上课权，让他们不能静心教书育人，家长意见连连，影响孩子，教师两头受气，苦不堪言。
这些***大多来自上级的要求和安排，学校无法拒绝上级，老师无法不执行。于是乎老师们怨气在心，敢怒不敢言。
不知何时，学校也变成某些人炫耀功绩的活动场所，真的可怕，教育的本真已经偏离轨道，真的希望还教育一方净土，让老师们安心教书，少些干扰！
在学校***很多。特别是比较激进向上爬的校长，***搞得多……
一、在管理上，签到按指纹这就是***的一个典型的做法。做一个老师他很多工作都是业余时间来完成的。你不用签到按指纹，他该干的工作也都能干了。比方说备课了，批改作业了，制作课件了，准备实验了，不备课的不多……
现在签到的结果是按了指纹就走不了，到下班的时候还得回来再按，这不是脱了裤子放屁吗，给老师还增加了往返按指纹的时间，这不是纯粹的***吗？
二、精致化管理，末位淘汰是第二个***。
不管怎么样管理，他讲的也是那些内容，课后题也是留的那么多……
但搞精致化管理那就可以作***了。一次作业我可以写两个日期。这样可以得高分呢，次数多了；
教案也是看谁写的好。那么都上网去找标准答案。那就违背了自己的思路。这对讲课没什么大用。……
成绩低的怕淘汰，那么可以花上钱改成绩……这叫什么世道？
三、各种培训学习，是***，劳民伤财。能用得上的不多。像网上的培训。你要挂十分钟。不用看就得分，达到几千分以后。就可以考试……
那些继续教育、送教下乡，基本上也没大用……
到此，以上就是小编对于亲子活动讲座美篇文字的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动讲座美篇文字的2点解答对大家有用。